浙江省海创科技交流研究院

2018年1月18日，浙江省海创科技交流研究院应杭州高级中学国际部之邀，安排了哥伦比亚大学教育博士李达凯先生，以其自己求学经历及丰富的招生咨询经历，与杭高国际部学生及部分家长分享如何让名校青睐自己的一线经验。以下是李博士部分观点： 

一、如何择校？

1、考虑专业的优势：找到自己喜欢的专业，专业排名往往比学校排名更重要。

2、考虑学校排名：在着重考虑自己感兴趣的专业排名的基础上综合考虑学校排名。

3、考虑师资力量：在考虑学校的时候可以多查找一些该学校该专业的师资力量。

4、考虑校友影响力：可以多查找一些自己心仪学校的校友在政治、经济、社会方面的影响力。以常青藤大学为例，可以查询该大学有多少诺贝尔奖得主？出现过多少位美国总统？

5、考虑费用问题。

6、考虑自身偏爱的环境问题：了解自身喜欢怎么样的环境。若喜欢繁华的都市，就可以选择离纽约市中心近的院校，如哈佛大学、哥伦比亚大学。若喜欢安静一点的环境，则可以选择偏远一些的院校，如康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯学院等。

• 如何准备？
• 找到自己的兴趣。要知道自己到底喜欢什么，想做什么，要有一个目标。不一定要选热门的专业，自己有兴趣最重要。
• 要多尝试。在寻找自己到底想做什么的过程中，不用感到着急，本科也还处于通识教育阶段，很多人都是到本科甚至更晚才知道自己真正想要做什么。本科阶段还是应该多尝试，找到自己真正喜欢什么、擅长什么、能够做好的事情。
• 要懂得规划。在准备的过程中，要懂得规划，最好能每个月或每周制定一个计划。另外，一定要注重把握住时间，应该适当地早做准备。
• 要懂得取舍。在规划的过程中，可以根据重要性把目标排列起来，有的目标剩下的时间不多了就可以适当舍弃。要有所取舍。
• 注重个人品质。学校在选择学生的时候，会考虑成绩（GPA）。但GPA不起决定性作品，所以在注重成绩的同时也要注重个人品质的培养。
• 找到自己的特色，做一个有棱角的、与众不同的人。在申请学校的时候，学校往往会注重学生的学习能力、领导能力以及个人特色，尤其是个人特色。找到自己与他人不同的、平常人没有的优势。在写学校申请邮件时，也要适当突出个人特色。
• 从身边做起，从小事做起。个人特色并不代表要做学生会主席或者取得多么大的成就，也可以是身边的一些小事。比如说有同学在自己的留学申请邮件中写到自己在假期里不得不陪自己的爷爷奶奶打门球，他刚开始很反感，但后来他通过打门球这件事情注意到了老年人的需求，并组织大家去陪伴老年人。这就是一个很好的个人特色，其中也反映了他的组织能力。
• 了解自己感兴趣专业的课程设置。在选择专业的之前最好能上网了解一下这个专业的课程设置。但也不要太担心自己的现在的选择是对还是错。要敢去选择，敢于对自己的选择负责任，并且把自己选择的价值发挥出来再去争取更好的选择。
• 做好自身心理疏导。不要压力过大，家长也可以多和自己的孩子聊一聊。
• 学校注重什么？

领导能力、个人品质、个人特色、学习能力（你有学好你所申请专业的能力）

 

• 关于夏校

1、分辨出夏校的价值，如具体师资力量，日程安排等等。

2、如何能够获得更多东西。在大家都一样优秀的情况下，你要知道并且努力做到比别人获得更多的东西，从而脱颖而出。

3、发挥自身的价值。

 

另附：

• 学生们可以根据自身的兴趣参加一些与自己兴趣相关的活动。或者可以在假期中，参与一些自己感兴趣学科的实习、实践。
• 学习过AP课程的同学，会比没有学过的同学更具优势，但仅此而已。

李达凯先生毕业于全美第一所教育学院——美国哥伦比亚大学教师学院。这是美国教育专业排名第一的哥伦比亚大学教育学院私立教育领导项目历史上第一位中国籍学生，在校期间获得Presidential Scholarship和Minority Scholarship。曾任职于哥大多个部门，参与招生；也曾在清华大学经济管理学院就业指导办公室副主任，指导大学生就业；创办哥大首个针对亚太地区交流的校级学生组织；曾作为杰出留学生代表被国家领导人接见。李博士在过去十年中致力于中国重点高校学生海外培养、青少年创新教育、综合素养提升、和跨文化情商教育方面的工作。

 

记录/ 孙婧宜

孙婧宜同学系浙江省海创科技交流研究院实习生。

《海归》是由一群长期从事海归及留学生人才组织和研究工作的朋友发起编撰策划的一本定向赠阅杂志（ISSN 23050888），已通过面对面发送方式发行了8X1000册，在留学生及海归圈有一定的知名度和神秘感。

2017年开始，团队与哥伦比亚大学在杭的校友开始了频频互动，在交流中，我们有了为哥大校友做一个专辑的构思。虽然之前《海归》名校专辑也考虑过若干名校，但均由于后续在杭校友数量不足，推动力量不够而没有最终完成。但此次从哥大在中国的活跃程度看，有可能成为《海归》杂志名校专辑手册完成的内容。

我们考虑到该专辑的结构基本如下：

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海归·哥伦比亚大学专辑 目录（草案）

中文为主，适当辅之以英文

一、       序

撰写人为 哥大校友或邀请校方代表等

二、       人物

1. 各行各业哥大校友故事，初定十位起
2. 其他媒体已经发布过，没有得到授权的，以缩编方式收录
3. 部分没有故事叙述的，可按《海归》“成员风采”版式排列，如下图。

三、       档案

哥大学习过的中国学生名单（过世的）

杰出曾经在哥大学习的其他国家的名人清单

愿意公布姓名、单位的现在中国的海归名单，含部分在美或其他国家的中国留学生

四、       哥大简介

考虑到部分对哥大虽然有概念，但缺乏理性认识的一个整体的介绍（非常简明）

五、       后记

有关本专辑的制作过程

一顿饭吃出来的2017年12月24日星期日午宴，一顿午宴出来的行动，一顿晚饭出来的工作小组……

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为推动本专辑的完善，我们拟成立专辑工作委员会，由《海归》主创人员、哥大校友、采编队伍（包括但不限于哥大学生和校友）。

特别在编撰过程中，欢迎浙大、复旦、北大等本科生、硕士生，以中文系、外文系为主，对哥大历史、人物有兴趣的，经哥大校友面试、《海归》编辑部或海创院水平测试通过者加入采编队伍。

有关费用，由海创院及关联单位列入预算，加上哥大校友募集赞助补贴组成；所有赞助收入将记录在本辑的后记中。

希望广大哥大校友积极转发本消息，特别是文字爱好者加入；同时，希望在编撰过程中，在杭州及周边地区工作生活的哥大校友与我们联系，无论您是否参与本辑编撰工作。

也欢迎对哥大有兴趣的文字爱好者与我们联系，参与采访撰写整理工作。

由于经费的问题，对于部分征集文章，目前不承诺给予撰写者以稿费报酬，作者需授权《海归》使用，没有稿费，也不用出版面费，同时许可转载到其他媒体（会提前告知）；但我们也许可作者向其他平台转载（同时也确定《海归》可以转载）。

在搜集到一定篇幅后，我们将印刷发行。

参与方式：点击此处链接填写表单。

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发起机构：

《海归》编委会

浙江省海创科技交流研究院

发起人（按入学哥大时间先后为序）：

李达凯 哥伦比亚大学教师学院2013届教育学博士，组织领导学系成人认知与领导力方向

岑晓腾 哥伦比亚大学地球研究所、浙江大学联合培养博士生（2013-2015）

沈煜斌 哥伦比亚大学2016届电气工程项目硕士

本版本修订于2018年1月13日11:38:00 AM