MBA教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是1881年在宾夕法尼亚州大学设立，而工商管理硕士培训计划(MBA Program)晚些诞生于哈佛大学。管理教育刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。第二次世界大战结束后，美国企业所有权和经营权的明显分离，产生了对企业管理人员的迅速膨胀的要求；同时战争结束后人们的消费能力大量释放，市场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍军人选择了商学院的MBA学习，哈佛大学辉煌的1947届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。需求的骤增导致了对管理教育的实务教育的加强，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。1984年《哈佛商业评论》“管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争力下降负有一定责任”的意见代表了对美国MBA教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思，并走向各自的探索，这就形成了80年代的管理教育创新，包括国际化、课程的整合，加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识等等。历经90载，美国每年都要培养大约10万名MBA，占全世界总”产量”的一半。由于MBA名校的毕业生成为抢手货，而且起薪甚高，所以对于招收非常严格，通常要求学生有优异成绩、有工作经验，并有志向才会录取。
美国商学院成功的同时，大家也不能忘记欧洲。普遍的，中国学生对欧洲了解不够。事实上，欧洲商学院虽然历史只有三四十年，但他们的发展更全面，而且都具有很高的国际化水平，并且由于录取标准严格，教学质量都很高，这很符合当今世界经济发展的趋势。因此，很多跨国公司都愿意到欧洲商学院去寻找人才。现在，很多美国学校也在同欧洲学校合作教授MBA课程。
在中国，自1991年教育部开展MBA教育试点，经过二十多年的发展，虽然还比不上欧美发达国家的MBA教育和发展，但招生规模也在迅速扩大，办学层次与质量也有了明显的提高。部分院校与国际著名商学院如麻省理工斯隆商学院、新加坡国立大学合作，定期选派教师到海外学习深造。一些国内著名高校组织教师编写本土案例库，将西方管理理念与中国本土实践相结合。随着中国企业的发展，也有越来越多的外国学生到中国学习MBA课程。
《当代留学生手记》丛书，起源于2003年，设国别系列、专业系列、大学系列、个人文集、城市系列等。作为最受大家关注的专业MBA来说，理应有一本书，通过留学生自己的话语来介绍自己的学习等经历。但起意虽早，但学业的紧张和工作的繁忙所导致的时间不够。但回过头一想，能做我们这些事情的朋友们，难道会有谁空么？所以不管如何，想到还有多少学子在十字路口上彷徨和在黑暗中挣扎，我们就有这个决心着手开干，以期点滴成河、集腋成裘；对自己那段也许是快乐的，也许是噩梦的经历做一个回顾；同时为有意去国外学习MBA的朋友提供必要的帮助。
征稿对象：
攻读MBA的在校生或毕业生，以中国人在国外攻读MBA学位的为主。
不符合上述部分的，我们将推荐发表在其他卷或相关报纸杂志和新媒体等发表。
《欧洲留学生手记——法国卷》（第二版）、《德国卷》和《英国卷》等已经有一些文章涉及到MBA学习；但国别系列侧重于学习生活的全部；而MBA等专业系列则侧重专业学习方面。
稿件内容：
一）作者本人攻读MBA的经历和真实体会，告诉大家你是怎样克服语言难关和心理障碍去学习、实习等。如果成功，经验是什么；如果失败，又有什么教训。
二）相关国家MBA教育情况及知名大学MBA教育情况概述。
更多内容将在本书进行过程中逐渐完善，本卷是大家一起努力的过程。
稿件要求：
只能是真实的、原创的、客观的，不得隐瞒相关细节（如对外国学生的考试优待等），不得夸大成绩，不得偏离事实恣意妄写。（详细要求可见《〈当代留学生手记〉丛书征稿要求》。）
编撰体例
（也可以不看建议体例，自行撰写）
- 综述
- 该国企业管理发展特色及MBA教育体系概述（管理学/商学较强学校）
- 该MBA教育和中国的关系（历史渊源、合作情况、先进可借鉴之处、对回国就业影响）
- 本人留学体会 ——出国前学习和工作经历
- ——留学申请情况（意向国和意向学校、抉择因素、学费情况、申请所需材料及申请过程）
- ——该校MBA学习经历（特色课程、授课特点、考试难易、毕业要求）
- ——毕业后就业情况
- 回头看——写给后来人的话
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我们将通过我们的渠道推荐相关文章到各种报纸杂志包括学术性刊物登载，并不限于手记投稿，但必须是手记作者方可。
说明：
本书为《当代留学生手记》专业系列的组成部分。
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沈伟，澳大利亚迪肯大学副校长、教授。
顾东东，《当代留学生手记》丛书发起人，浙江省海创科技交流研究院执行院长。
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《当代留学生手记》编委会
浙江省海创科技交流研究院
北京海创天下文化交流中心
2019年12月14日